Une conférence sur le dialogue social et travail décent pour annoncer les festivités du 1er mai

Dans le sillage des préparatifs de la fête du travail, prévue le 1er mai, l’Université de Kara a organisé le 29 avril 2026, à l’agora 21 janvier 2004 du campus sud, une conférence sur le thème « Dialogue social et travail décent pour une croissance économique inclusive ». Cette rencontre, placée sous la présidence du vice-président de l’université, Professeur Boussanlègue Tchable, représentant la présidente de l’institution, a réuni enseignants-chercheurs ainsi que personnels administratif, technique et de service.

Les travaux ont été structurés autour de deux communications scientifiques majeures. Le Dr Sénana Sédo (MCA) a ouvert les échanges avec une réflexion sur le dialogue social et l’engagement professionnel dans les universités togolaises, avant que le Dr Kougnontèma Awoki (MCA) n’intervienne sur les droits et obligations des travailleurs et des employeurs. Les deux interventions ont mis en exergue la nécessité d’un cadre de travail fondé sur la responsabilité, la communication et le respect des règles en vigueur.

Les participants ont suivi avec attention les différentes communications, appréciant la pertinence des contenus abordés. Pour Massimiméré Adoko, agent à la Direction des ressources humaines de l’Université de Kara, cette initiative vient renforcer les acquis professionnels. « Les échanges nous permettent de mieux comprendre nos responsabilités et d’améliorer nos pratiques au quotidien », a-t-il indiqué. De son côté, Mehéza Assima Yao, secrétaire à la FaSEG Pôle universitaire de Kara, a salué la qualité des interventions. « Cette conférence nous apporte des outils utiles pour mieux évoluer dans notre environnement professionnel et renforcer nos relations de travail », a-t-elle confié.

Au terme de la rencontre, il ressort que cette conférence a permis de consolider la compréhension des droits et devoirs en milieu professionnel tout en favorisant une meilleure culture du dialogue au sein de la communauté universitaire.

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Comprendre le LMD à l’Université de Kara

Synthèse des textes officiels adaptée pour les étudiants de l’UK.

1. Les Domaines de Formation

Formations regroupées en 8 grands domaines :

  • Lettres, Langues et Arts
  • SHS
  • Sciences de l’Éducation
  • Sciences et Technologies
  • Sciences de la Santé
  • Sciences Agronomiques
  • Sciences Éco. et Gestion
  • Sciences Juridiques

2. Architecture des Grades

  • Licence (L) : 6 semestres (3 ans) = 180 crédits.
  • Master (M) : 4 semestres (2 ans) = 120 crédits.
  • Doctorat (D) : 6 semestres (3 ans) = 180 crédits.

3. Les Unités d’Enseignement (UE)

  • UE Fondamentales : La base indispensable.
  • UE Complémentaires : Pour compléter.
  • UE Transversales : Langues, informatique, méthodologie.
  • UE Libres : Sport, culture, associatif.

4. Crédits et Charge de Travail

1 Crédit = 20 heures de travail (12h cours + 8h personnel).
Un semestre normal compte 30 crédits.

5. Validation et Progression

Validation UE : Moyenne ≥ 10/20.

Progression : Capitalisation des UE (pas de redoublement global).


Historique du système LMD

1999 : Origines Européennes

Les pays européens décident d’harmoniser leurs cursus pour favoriser la mobilité. C’est la naissance du modèle 3-5-8 (Licence, Master, Doctorat), calqué sur le modèle anglo-saxon.

2006 : Adoption CAMES

À Libreville, 16 pays d’Afrique francophone (CAMES) s’engagent à adopter le modèle LMD, rejoignant ainsi la pratique des pays anglophones.

L’Espace UEMOA & REESAO

Création du REESAO par 7 pays (dont le Togo) pour définir les standards communs et faciliter l’insertion professionnelle dans la sous-région.

2008 : Décret au Togo

Le Togo institue officiellement le LMD par le Décret N°2008-066/PR du 21 juillet 2008. L’enseignement supérieur togolais bascule en septembre 2009.


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