Université de Kara
ServicePédagogieSGSHCT

Service de Gestion et de Suivi des Heures de cours et Travail

Le Responsable

TANANG Essohouna

Catégorie

Pédagogie

Horaires

Lundi – Vendredi 07 :30 -12 : 00 / 13:00-16:00

Présentation

Le SGSHCT est organisé autour de deux pôles administratifs majeurs. La première division assure le suivi et la gestion de la carrière des enseignants permanents. La seconde coordonne les aspects logistiques et administratifs liés aux missions et à la rémunération des vacations.

Attributions & Missions

Le SGSHCT est structuré comme suit:
– Division de la gestion des enseignants permanents
– Division de la gestion des missions et vacations

Organisation & Contact

Email
gestion.heures_mission@univkara.tg
Téléphone
90759319
Bureau / Localisation
Campus Sud, Route de l'ex ENI
Horaires
Lundi – Vendredi 07 :30 -12 : 00 / 13:00-16:00

Repères

Dernière mise à jour22/04/2026

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Comprendre le LMD à l’Université de Kara

Synthèse des textes officiels adaptée pour les étudiants de l’UK.

1. Les Domaines de Formation

Formations regroupées en 8 grands domaines :

  • Lettres, Langues et Arts
  • SHS
  • Sciences de l’Éducation
  • Sciences et Technologies
  • Sciences de la Santé
  • Sciences Agronomiques
  • Sciences Éco. et Gestion
  • Sciences Juridiques

2. Architecture des Grades

  • Licence (L) : 6 semestres (3 ans) = 180 crédits.
  • Master (M) : 4 semestres (2 ans) = 120 crédits.
  • Doctorat (D) : 6 semestres (3 ans) = 180 crédits.

3. Les Unités d’Enseignement (UE)

  • UE Fondamentales : La base indispensable.
  • UE Complémentaires : Pour compléter.
  • UE Transversales : Langues, informatique, méthodologie.
  • UE Libres : Sport, culture, associatif.

4. Crédits et Charge de Travail

1 Crédit = 20 heures de travail (12h cours + 8h personnel).
Un semestre normal compte 30 crédits.

5. Validation et Progression

Validation UE : Moyenne ≥ 10/20.

Progression : Capitalisation des UE (pas de redoublement global).


Historique du système LMD

1999 : Origines Européennes

Les pays européens décident d’harmoniser leurs cursus pour favoriser la mobilité. C’est la naissance du modèle 3-5-8 (Licence, Master, Doctorat), calqué sur le modèle anglo-saxon.

2006 : Adoption CAMES

À Libreville, 16 pays d’Afrique francophone (CAMES) s’engagent à adopter le modèle LMD, rejoignant ainsi la pratique des pays anglophones.

L’Espace UEMOA & REESAO

Création du REESAO par 7 pays (dont le Togo) pour définir les standards communs et faciliter l’insertion professionnelle dans la sous-région.

2008 : Décret au Togo

Le Togo institue officiellement le LMD par le Décret N°2008-066/PR du 21 juillet 2008. L’enseignement supérieur togolais bascule en septembre 2009.


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