Lancement des activités culturelles et sportives année académique 2025-2026 à l’Université de Kara

L’Université de Kara allie les cours en amphi et les activités culturelles et sportives. Le 21 novembre 2025, elle a officiellement lancé ces activités pour le compte de l’année académique 2025-2026 sous le thème «La culture et le sport, un outil d’épanouissement et d’enracinement du patrimoine identitaire».

La cérémonie de lancement a été présidée par le vice-président, Professeur Boussanlègue Tchable, représentant la présidente de l’Université de Kara et en présence d’un parterre de personnalités de la communauté universitaire. «Le choix du thème de cette année témoigne de l’engagement de l’Université de Kara à faire des activités culturelles un véritable moyen d’expression de talents et d’épanouissement total. Ce faisant, la communauté universitaire accompagne le gouvernement dans la construction d’une société stable et respectueuse du principe de la diversité », a-t-il déclaré. Il a, au nom de la présidente de l’Université de Kara, remercié le Président du Conseil pour la prise en compte des infrastructures sportives et culturelles dans le projet de construction de l’Université de Kara en cours d’exécution, afin d’offrir aux étudiants et à toute la communauté universitaire un cadre de vie attractif, agréable induisant le désire du vivre ensemble. Pour terminer il a invité les étudiants à se mobiliser pour une année culturelle et sportive réussie. À cette occasion deux matchs d’exhibition ont été joués entre les équipes féminines et masculines de l’Institut Supérieur de l’Administration Universitaire (ISPAU). Cette cérémonie officielle a été suivie d’une soirée récréative au même endroit.

À travers ces activités culturelles, les premières autorités de l’Université de Kara entendent faire de leur institution un cadre propice, non seulement pour le développement du savoir mais aussi un cadre de détection et de promotion talents.

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Comprendre le LMD à l’Université de Kara

Synthèse des textes officiels adaptée pour les étudiants de l’UK.

1. Les Domaines de Formation

Formations regroupées en 8 grands domaines :

  • Lettres, Langues et Arts
  • SHS
  • Sciences de l’Éducation
  • Sciences et Technologies
  • Sciences de la Santé
  • Sciences Agronomiques
  • Sciences Éco. et Gestion
  • Sciences Juridiques

2. Architecture des Grades

  • Licence (L) : 6 semestres (3 ans) = 180 crédits.
  • Master (M) : 4 semestres (2 ans) = 120 crédits.
  • Doctorat (D) : 6 semestres (3 ans) = 180 crédits.

3. Les Unités d’Enseignement (UE)

  • UE Fondamentales : La base indispensable.
  • UE Complémentaires : Pour compléter.
  • UE Transversales : Langues, informatique, méthodologie.
  • UE Libres : Sport, culture, associatif.

4. Crédits et Charge de Travail

1 Crédit = 20 heures de travail (12h cours + 8h personnel).
Un semestre normal compte 30 crédits.

5. Validation et Progression

Validation UE : Moyenne ≥ 10/20.

Progression : Capitalisation des UE (pas de redoublement global).


Historique du système LMD

1999 : Origines Européennes

Les pays européens décident d’harmoniser leurs cursus pour favoriser la mobilité. C’est la naissance du modèle 3-5-8 (Licence, Master, Doctorat), calqué sur le modèle anglo-saxon.

2006 : Adoption CAMES

À Libreville, 16 pays d’Afrique francophone (CAMES) s’engagent à adopter le modèle LMD, rejoignant ainsi la pratique des pays anglophones.

L’Espace UEMOA & REESAO

Création du REESAO par 7 pays (dont le Togo) pour définir les standards communs et faciliter l’insertion professionnelle dans la sous-région.

2008 : Décret au Togo

Le Togo institue officiellement le LMD par le Décret N°2008-066/PR du 21 juillet 2008. L’enseignement supérieur togolais bascule en septembre 2009.


Université de Kara
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