La DAAS de l’Université de Kara en tournée de sensibilisation dans les lycées du Nord Togo

Du 05 au 23 mars 2026, une délégation de l’Université de Kara a effectué une tournée de sensibilisation dans plusieurs lycées des régions septentrionales du Togo, notamment dans les régions Centrale, des Savanes et de la Kara. L’équipe, composée d’enseignants-chercheurs et de personnels administratifs, techniques et de service, était conduite par le Dr Essosinam Franck Karabou, directeur adjoint des Affaires académiques et de la scolarité (DAAS).

Cette tournée avait pour objectif de fournir aux élèves des informations essentielles sur le système Licence-Master-Doctorat (LMD), les différentes offres de formation ainsi que les procédures d’inscription à l’Université de Kara. La première étape de cette tournée s’est déroulée du 05 au 06 mars 2026 dans la région Centrale. Durant ces deux jours, la délégation universitaire s’est entretenue avec les élèves des lycées de Blitta, Sotouboua, Tchamba, Koussountou, Kpangalam ainsi que du Lycée moderne de Sokodé. La seconde étape a conduit la délégation dans la région des Savanes du 10 au 11 mars 2026. Les élèves des lycées de Mango, Barkoissi, Tandjoaré, Nassablé, Cinkassé, Dapaong Ville, Kombonloaga ainsi que du Collège Saint Athanase, ont été visités par la délégation universitaire. La troisième et dernière étape de cette tournée s’est déroulée du 12 au 16 mars 2026 dans la région de la Kara.

À cette occasion, les élèves des lycées de Guérin-Kouka, Bassar, Niamtougou, Kantè, Pagouda, Kétao, Kara 2, collège militaire, collège Adèle, Chaminade, Dongoyo Kara sud, et du Lycée scientifique, ont également bénéficié de ces séances d’information. Tour à tour, les différents membres de la délégation ont apporté des éclaircissements aux élèves sur les mêmes sujets développés dans la région centrale (parcours universitaires, offres de formations, système LMD et perspectives professionnelles). Le directeur adjoint des Affaires académiques et de la scolarité a insisté sur le bien-fondé de cette initiative : « Cette tournée s’inscrit dans la volonté de l’Université de Kara d’accompagner les élèves dans leur processus d’orientation. Il est important pour nous d’aller à leur rencontre afin de leur donner les bonnes informations sur les études supérieures en général, et notre institution, en particulier. Dès lors, les futurs nouveaux bacheliers seront à même de prendre plus tard des décisions, guidées non seulement par des émotions, mais surtout par la raison. »

Pour M. Koukoura Abdoul-Ganiou, proviseur du Lycée de Mango, cette initiative est particulièrement salutaire : « Cette campagne de sensibilisation et d’information des élèves vient à point nommé. Elle permet à nos apprenants de mieux comprendre les réalités de l’enseignement supérieur et de disposer d’informations fiables pour des études supérieures moins stressantes. Nous remercions l’Université de Kara pour cette démarche qui rapproche l’université des lycées. »

Mlle Aloyi Roseline, élève en classe de Terminale D au Lycée de Blitta, s’est réjouis en ses termes : « Cette rencontre nous a beaucoup aidés. Nous avons désormais une meilleure compréhension du système LMD et des différentes filières disponibles à l’Université de Kara. Cela nous permet de réfléchir sérieusement à notre orientation après le bac. »

Au total, les élèves de 28 lycées et collèges du nord Togo ont été touchés par cette campagne de sensibilisation qui a pris fin le 23 mars 2026. À travers cette démarche, l’Université de Kara se montre fidèle à sa vision de proximité et d’ouverture à l’égard des communautés sociales qui l’entourent.

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Comprendre le LMD à l’Université de Kara

Synthèse des textes officiels adaptée pour les étudiants de l’UK.

1. Les Domaines de Formation

Formations regroupées en 8 grands domaines :

  • Lettres, Langues et Arts
  • SHS
  • Sciences de l’Éducation
  • Sciences et Technologies
  • Sciences de la Santé
  • Sciences Agronomiques
  • Sciences Éco. et Gestion
  • Sciences Juridiques

2. Architecture des Grades

  • Licence (L) : 6 semestres (3 ans) = 180 crédits.
  • Master (M) : 4 semestres (2 ans) = 120 crédits.
  • Doctorat (D) : 6 semestres (3 ans) = 180 crédits.

3. Les Unités d’Enseignement (UE)

  • UE Fondamentales : La base indispensable.
  • UE Complémentaires : Pour compléter.
  • UE Transversales : Langues, informatique, méthodologie.
  • UE Libres : Sport, culture, associatif.

4. Crédits et Charge de Travail

1 Crédit = 20 heures de travail (12h cours + 8h personnel).
Un semestre normal compte 30 crédits.

5. Validation et Progression

Validation UE : Moyenne ≥ 10/20.

Progression : Capitalisation des UE (pas de redoublement global).


Historique du système LMD

1999 : Origines Européennes

Les pays européens décident d’harmoniser leurs cursus pour favoriser la mobilité. C’est la naissance du modèle 3-5-8 (Licence, Master, Doctorat), calqué sur le modèle anglo-saxon.

2006 : Adoption CAMES

À Libreville, 16 pays d’Afrique francophone (CAMES) s’engagent à adopter le modèle LMD, rejoignant ainsi la pratique des pays anglophones.

L’Espace UEMOA & REESAO

Création du REESAO par 7 pays (dont le Togo) pour définir les standards communs et faciliter l’insertion professionnelle dans la sous-région.

2008 : Décret au Togo

Le Togo institue officiellement le LMD par le Décret N°2008-066/PR du 21 juillet 2008. L’enseignement supérieur togolais bascule en septembre 2009.


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