La communauté universitaire de Kara en vaste opération de salubrité

Les 09 et 10 janvier 2026, l’Université de Kara a organisé une vaste opération de salubrité sur ses campus Nord et Sud. À l’initiative de la présidente de l’université, Professeure Prénam Houzou-Mouzou, enseignants-chercheurs, personnel administratif et étudiants se sont fortement mobilisés pour assainir leur cadre d’étude et de travail.

Munis de balais, coupe-coupe, râteaux, brouettes et poubelles, les participants ont procédé au désherbage, au balayage des espaces et au ramassage des déchets disséminés à travers les différents sites universitaires. Les abords des bâtiments administratifs et pédagogiques, de même que les espaces verts, ont été soigneusement nettoyés, améliorant ainsi l’environnement immédiat de la communauté universitaire.

Selon le Vice-président de l’Université de Kara, Professeur Boussanlègue Tchable, cette initiative s’inscrit dans une dynamique de responsabilité collective et de promotion de la salubrité au sein de l’institution. Il a salué l’implication de tous les acteurs universitaires, soulignant l’importance d’un environnement sain pour la qualité de l’enseignement et de la recherche. Pour sa part, le doyen de la Faculté des Sciences et Techniques, Alfa-Sika Seyf-Laye, a mis en avant la forte mobilisation observée et l’esprit citoyen dont ont fait preuve les participants. Il a rappelé que la salubrité constitue un facteur essentiel du bien-être et de la performance académique. Les étudiants ont également exprimé leur satisfaction. Parlant au nom de ses camarades, Maxime Kossi Otchotcho, délégué général des étudiants de l’Université de Kara souligne que cette action renforce le sentiment d’appartenance à l’Université de Kara et favorise un cadre propice à l’apprentissage et à l’épanouissement personnel.

À travers cette opération d’entretien, l’autorité universitaire réaffirme son engagement en faveur d’une responsabilité collective, de la solidarité et de l’excellence. Une action citoyenne forte qui illustre la volonté de l’Université de Kara de se positionner comme une institution moderne, responsable et soucieuse du bien-être de sa communauté.

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Comprendre le LMD à l’Université de Kara

Synthèse des textes officiels adaptée pour les étudiants de l’UK.

1. Les Domaines de Formation

Formations regroupées en 8 grands domaines :

  • Lettres, Langues et Arts
  • SHS
  • Sciences de l’Éducation
  • Sciences et Technologies
  • Sciences de la Santé
  • Sciences Agronomiques
  • Sciences Éco. et Gestion
  • Sciences Juridiques

2. Architecture des Grades

  • Licence (L) : 6 semestres (3 ans) = 180 crédits.
  • Master (M) : 4 semestres (2 ans) = 120 crédits.
  • Doctorat (D) : 6 semestres (3 ans) = 180 crédits.

3. Les Unités d’Enseignement (UE)

  • UE Fondamentales : La base indispensable.
  • UE Complémentaires : Pour compléter.
  • UE Transversales : Langues, informatique, méthodologie.
  • UE Libres : Sport, culture, associatif.

4. Crédits et Charge de Travail

1 Crédit = 20 heures de travail (12h cours + 8h personnel).
Un semestre normal compte 30 crédits.

5. Validation et Progression

Validation UE : Moyenne ≥ 10/20.

Progression : Capitalisation des UE (pas de redoublement global).


Historique du système LMD

1999 : Origines Européennes

Les pays européens décident d’harmoniser leurs cursus pour favoriser la mobilité. C’est la naissance du modèle 3-5-8 (Licence, Master, Doctorat), calqué sur le modèle anglo-saxon.

2006 : Adoption CAMES

À Libreville, 16 pays d’Afrique francophone (CAMES) s’engagent à adopter le modèle LMD, rejoignant ainsi la pratique des pays anglophones.

L’Espace UEMOA & REESAO

Création du REESAO par 7 pays (dont le Togo) pour définir les standards communs et faciliter l’insertion professionnelle dans la sous-région.

2008 : Décret au Togo

Le Togo institue officiellement le LMD par le Décret N°2008-066/PR du 21 juillet 2008. L’enseignement supérieur togolais bascule en septembre 2009.


Université de Kara
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